ब्रेकिंग न्यूज़ (Breaking news) आधुनिक समाज में वास्तविक समय में घटने वाली घटनाओं की जानकारी तेज़ी से पहुँचाने वाले समाचार माध्यमों के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। ब्रेकिंग न्य
एक ही समय पर अपने दोस्त के साथ बैठकर एक ही शब्द खोजने पर भी आपकी स्क्रीन पर दिखने वाले परिणाम अलग हो सकते हैं। वीडियो ऐप खोलते ही कल देखे गए वीडियो जैसे वीडियो एक के बाद एक आने लगत
जब खाद्य कारखानों की अस्वच्छ स्थितियाँ या बड़ी कंपनियों के अनुचित कारोबारी व्यवहार किसी खबर के ज़रिए सामने आते हैं, तो लोग आक्रोशित होते हैं और सरकार उपाय पेश करती है। किसी पत्रकार
सुबह मोबाइल फ़ोन पर समाचार देखते समय हम अक्सर केवल शीर्षक और पहला अनुच्छेद पढ़कर अगली ख़बर पर चले जाते हैं। फिर भी हमें मोटे तौर पर पता चल जाता है कि क्या हुआ, कब हुआ और कहाँ हुआ।
नया मोबाइल फ़ोन खरीदते समय कई बार विज्ञापन देखने के बाद भी हम फैसला नहीं कर पाते, लेकिन तकनीक की अच्छी समझ रखने वाला कोई दोस्त बस इतना कह दे कि “वह अच्छा है”, तो अक्सर हम तुरंत निर
आपने समाचारों में कभी मीडिया को विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका के बाद चौथी सत्ता कहते सुना होगा। पत्रकार न चुनाव से चुने जाते हैं, न कानून बनाते हैं, तो फिर उन्हें सत्ता का न
इस बार हम पत्रकारिता अध्ययन में प्रयुक्त अवधारणाओं में से फ्रेम के बारे में जानेंगे। हम समझेंगे कि फ्रेम क्या है और इसकी क्या भूमिका है। पत्रकारिता अध्ययन एक ऐसा शैक्षणिक क्षेत्र ह
कोई विज्ञापन देखकर तुरंत बटुआ खोल देता है, तो किसी खबर की एक पंक्ति पढ़कर अपनी राय पूरी तरह बदल लेता है। ऐसे लोगों के बारे में सोचें तो लगता है कि मीडिया में लोगों के मन को अपनी मर
सफल PR रणनीति आज कंपनियों को बाज़ार में ब्रांड की पहचान और विश्वसनीयता बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। PR केवल उत्पादों या सेवाओं के प्रचार तक सीमित नहीं है, बल्कि कंपनी की
हर सुबह स्मार्टफ़ोन खोलते ही हम ढेरों समाचार लेखों, रियल टाइम में सबसे अधिक खोजे जा रहे शब्दों और सोशल मीडिया के ट्रेंड टैब से रूबरू होते हैं। किसी दिन कोई खास राजनीतिक मुद्दा पूरे
स्मार्टफोन उठाते समय हम अक्सर कहते हैं, ‘बस आदत है।’ लेकिन उसी उपकरण पर कोई समाचार पढ़ता है, कोई छोटे वीडियो देखकर हँसता है, तो कोई दोस्तों का हालचाल जानता है। मीडिया लोगों पर एकतर
समाचार और जानकारी बढ़ने से अलग-अलग समूहों को सीखने के अवसर मिलते हैं। लेकिन जानकारी तक पहुँच, उसे समझने की क्षमता और सीखने की रफ़्तार अलग हो सकती हैं। इसलिए जानकारी बढ़ते ही ज्ञान