Thuyết đa trí tuệ do nhà tâm lý học Howard Gardner của Đại học Harvard đề xuất năm 1983 cho rằng trí tuệ con người không phải một năng lực duy nhất mà là tập hợp nhiều năng lực tươ
Khi một đứa trẻ giải tốt bài toán, chúng ta thường nói: “Ồ, con thật thông minh!” Đứa trẻ vui khi được khen, nhưng lần sau gặp bài khó lại có thể buông xuôi. Đó là vì trẻ sợ rằng n
Hãy hình dung một người đang học nấu ăn. So với việc chỉ nếm một lần rồi chấm điểm sau khi đã nấu xong, thỉnh thoảng nếm và điều chỉnh gia vị trong lúc nấu sẽ tạo ra một nồi canh n
Nhiều người cứ nghĩ đến bài tập nhóm là lại thở dài. Bởi chuyện một hai người cáng đáng hết công việc, còn những người khác chỉ ghi tên vào bài là điều thường gặp. Tuy nhiên, có mộ
Ai cũng từng có cảm giác mình đã hiểu hết khi nghe giảng, nhưng lại bối rối khi nhận đề thi. Thế nhưng, nếu có một giáo viên ngồi bên cạnh chỉ tập trung vào bạn, lập tức chỉ ra chỗ
Lý thuyết học tập là một yếu tố quan trọng tạo nên nền tảng của giáo dục học, nhằm giải thích quá trình học tập của con người và qua đó đề xuất các phương pháp giáo dục hiệu quả. T
Môi trường giáo dục thế kỷ 21 đang thay đổi nhanh chóng, và việc thiết kế, đổi mới chương trình giáo dục là điều thiết yếu để theo kịp những thay đổi này. Để đáp ứng những yêu cầu
Môi trường giáo dục trong thế kỷ 21 đang thay đổi nhanh chóng, và để theo kịp những thay đổi này, vai trò của quản lý giáo dục trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Quản lý giáo dục