이번 시간에는 좌우 대뇌 반구의 기능적 차이와, 이를 근거로 사람을 좌뇌형·우뇌형 성격으로 나누는 설명의 한계를 알아보고자 합니다. 사람은 하나의 뇌를 가지고 있지만 이 뇌의 좌측과 우측이 구분되어 각자 맡고 있는 역할이 다릅니다.

그리고 역할이 다른 이 둘을 연결해 주는 것이 뇌들보라는 통로인데 좌뇌와 우뇌가 서로 정보를 주고받는 역할을 맡고 있습니다. 혹여나 머리를 다치는 일이 발생했을 때 뇌들보가 다쳐 손상이 되면 좌뇌와 우뇌의 협력 관계가 끊어져 정상적인 생활이 힘들어집니다. 즉, 몸의 왼쪽과 오른쪽이 따로 노는 상황이 벌어지는 것입니다.

좌뇌, 우뇌의 기능

좌뇌와 우뇌의 기능과 특징

좌뇌와 우뇌는 신체적으로 각기 다른 쪽을 담당하고 있습니다. 좌뇌는 몸의 오른쪽 부위들을, 우뇌는 몸의 왼쪽 부위들의 신체를 움직이고 조종합니다.

또한 좌뇌는 뇌의 언어 처리를 담당하는 기관이 있어 우리가 생각하는 것을 글이나 말로 표현하는데 큰 영향을 미칩니다. 이로 인해 좌뇌가 손상되면 말을 못 하는 실어증에 걸리거나 말로 표현하는 능력이 떨어지게 됩니다.

우뇌에도 주의 기능 등에 관여하는 중요한 영역들이 있습니다. 특정 기능에서 좌우 반구가 다르게 관여한다는 사실만으로 사람의 공감 능력이나 인간적인 매력을 한쪽 반구의 특성으로 단정할 수는 없습니다.

좌우 반구의 기능 차이와 성격 구분의 한계

좌우 반구의 기능적 차이와 성격 구분의 한계

좌뇌형 성격이라는 통념

글과 숫자를 다루는 활동의 예시

언어 처리처럼 좌반구가 상대적으로 더 많이 관여하는 기능은 있습니다. 그러나 이러한 기능적 차이를 근거로 사람 전체를 체계적이고 논리적이며 객관적인 좌뇌형 성격으로 분류하는 것은 뒷받침되지 않습니다.

수학이나 과학에 대한 능력과 선호를 좌뇌형이라는 성격 유형으로 설명할 근거는 부족합니다. 좌뇌형으로 분류된 사람이 IQ도 더 높을 것이라고 예측해서는 안 됩니다.

감정 표현, 은유 사용, 이름 기억 등의 특징을 하나의 좌뇌형 성격 묶음으로 연결하는 설명도 근거가 충분하지 않습니다. 개별 기능의 좌우 차이와 사람 전체의 성격 분류는 구분해야 합니다.

우뇌형 성격이라는 통념

그림과 같은 창작활동의 예시

우뇌형 인간을 좌뇌형 인간의 반대 성격으로 설명하는 방식 역시 뒷받침되지 않습니다. 직관적이거나 주관적인 사고를 한다는 이유만으로 그 사람의 뇌 전체가 우반구 우세라고 판단할 수는 없습니다.

그림이나 작곡을 좋아하거나 창의적인 활동을 잘한다고 해서 우뇌형 인간이라고 볼 수는 없습니다. 이러한 분류로 예체능 능력이나 EQ가 더 높을 것이라고 예측할 근거도 부족합니다.

풍부한 감정 표현, 은유적인 말하기, 얼굴 기억 등의 특징을 하나의 우뇌형 성격 묶음으로 보는 설명은 주의해야 합니다. 이런 특징만으로 특정 반구의 전반적인 우세를 확인할 수는 없습니다.

좌뇌와 우뇌는 협력적인 관계

좌뇌 우뇌가 협력하여 시너지 발생

좌우 반구는 정보를 주고받으며 함께 기능합니다. 일부 영역이나 과제에서 한쪽 반구의 관여가 더 크더라도, 사람의 뇌 전체가 좌뇌형 또는 우뇌형으로 나뉜다는 뜻은 아닙니다.

과학 활동에도 창의성이 필요하고 예술 활동에도 체계적인 사고가 필요할 수 있습니다. 이를 각각 좌뇌만의 활동이나 우뇌만의 활동으로 나누는 것은 적절하지 않습니다.

자신의 강점을 살리고 부족한 능력을 연습하는 것과, 좌뇌·우뇌 성격을 균형 있게 발달시킨다는 주장은 구분해야 합니다. 좌뇌형·우뇌형 분류만으로 공감 능력이나 훈련 효과를 예측할 근거는 부족합니다.

이번 자료에서 중요한 점은 실제로 존재하는 좌우 반구의 기능적 차이를 사람 전체의 성격 유형으로 확대해 해석하지 않는 것입니다. 좌뇌형·우뇌형·양뇌형이라는 이름보다 구체적인 능력과 활동을 살펴보는 것이 적절하겠습니다.