이 책의 특징은 다음과 같이 크게 두 가지를 들 수 있다. 첫째는 기존의 심리측정 교과서에서 다루지 않는 여러 가지 다양한 검사나 측정도구, 구체적 목적을 가진 검사들을 소개하고 있다는 것이다. 상담자들은 아동이나 청소년 기관, 초·중등학교 및 대학교, 교회, 군대, 기업체, 복지기관 등 다양한 곳에서 일한다. 그중 학습과 학업 분야는 상담자들이 가장 많이 관여하는 분야 중의 하나다. 표준화 학력검사, 학습부진 진단검사는 물론 읽기장애 진단검사, 공부습관 질문지 등 구체적 목적을 가진 검사들도 쓰인다. 그런데 대부분의 심리측정 교과서들은 이런 구체적 검사들을 다루지 않고 있다.

이 책의 두 번째 특징은 독자들에게 검사의 사용 목적을 정확하게 인식하도록 강조하고 있다는 점이다. 상담에서 검사를 사용하는 필요성은 여러 가지 이유에서 발생한다.

2판 서문
1판 서문

제1부상담에서 검사의 활용
제1장 서론: 상담과 심리검사
1. 상담과 심리검사의 관계
2. 상담에서 검사 활용의 실제
제2장 검사 사용의 절차
1. 검사 사용의 일반적 절차
2. 검사 사용에 관한 규범
3. 상담 초기의 내담자 이해
4. 상담 초기의 문제 정의
제3장 검사의 측정학적 개념
1. 측정학적 개념
2. 신뢰도
3. 타당도
4. 심리검사 개발

제2부지능과 학업 영역
제4장 지능검사
1. 개인 지능검사
2. 집단 지능검사
3. 지능검사 해석 시 고려할 사항
제5장 학습검사
1. 학습능력
2. 학습동기와 학습흥미
3. 학습방법
4. 학습종합검사

제3부진로 및 직업 영역
제6장 진로발달과 결정 검사
1. 진로계획에 대한 태도
2. 진로발달의 측정
3. 상담에서의 진로발달검사 활용지침
제7장 직업탐색과 선택 검사
1. 직업흥미검사
2. 직업가치검사
3. 진로가계도

제4부성격·적응·정신건강 영역
제8장 성격검사
1. 성격검사 개발
2. 성격유형검사
3. 캘리포니아 성격검사
4. 16성격요인검사
5. NEO 인성검사와 Big5 성격검사
6. 에니어그램
7. 자아존중감검사
8. 자아개념검사
제9장 부적응검사
1. 가정에서의 부적응
2. 학교부적응
3. 직장부적응
제10장 정신건강검사
1. 정신장애 진단 및 통계편람
2. 자살위험평가
3. 전반적인 임상평가를 위한 표준화 검사
4. 투사적 검사
5. 구체적인 임상 평가

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