6판에서도 20여 년 동안 5판까지 이어 온 큰 흐름은 유지하여 4부 12장 으로 구성하였고, 각 장의 편성도 5판의 골격은 그대로 유지하여 안정감을 주려고 노력하였다. 그렇지만 5판과 비 교하여 달라진 점을 부(部)를 중심으로 살펴보면 다음과 같다.

첫째, 제1부(장)에서는 ‘교육행정의 환경’을 추가하였다. 교육행정은 진공 속에서 이루어지는 것이 아니라 거시적인 교육환경 속에서 수행되기 때문에 그 시대의 인구학적 변화, 교육 이해당사자의 욕구 변화, 정보처리 등 기술적 변화 등을 이해하는 것이 중요하다. 그리고 5판에서 교육행정 이론을 자세하게 기술하였는데, 수업시간의 제약이 있어 그 양을 대폭 줄였다. 이 책이 교직과목 이수를 위한 강좌에서 주로 활용되는 점을 고려하여 많이 변화를 주었다. 또한 교육행정의 이론·연구·실제에 대해 이해하는 틀을 추가하였다.

둘째, 제2부(교육행정 행위론) 제5장에 ‘학교조직에서 인간관계’를 추가한 것이 큰 변화다.

6판 머리말
1판 머리말

제1부 교육행정 서설

제1장 교육행정 개설

1. 교육행정 및 교육경영의 의미
2. 교육행정가와 교육행정 환경
3. 교육행정의 과업?과정
4. 교육행정 이론?연구?실제
5. 요약 및 적용

제2부 교육행정 행위론
제2장 학교조직론
1. 조직의 개념
2. 학교조직의 성격
3. 학교조직의 특성
4. 학교의 조직문화
5. 학습조직으로서의 학교
6. 요약 및 적용

제3장 학교조직의 리더십
1. 리더십 이론의 발달
2. 전통적인 리더십 이론
3. 새로운 리더십 이론
4. 요약 및 적용

제4장 교사의 직무동기
1. 직무동기의 과정과 유형
2. 직무동기의 내용이론
3. 직무동기의 과정이론
4. 요약 및 적용

제5장 학교조직에서 인간관계

1. 학교조직에서 관계 맺기
2. 학교조직에서 의사소통
3. 학교조직에서 갈등관리
4. 요약 및 적용

제3부 교육행정의 과업
제6장 교육기획과 교육정책
1. 교육기획
2. 교육정책
3. 의사결정
4. 요약 및 적용

제7장 교육제도
1. 교육법
2. 교육제도와 학교제도
3. 지방교육자치
4.학교자율경영
5. 요약 및 적용

제8장 교육재정과 학교시설
1. 교육재정의 이해
2. 교육재정의 실제
3. 학교재정
4. 학교시설
5. 요약 및 적용

제9장 교육인사행정
1. 교육인사행정의 기초 이해
2. 인력자원개발을 위한 교원의 능력개발
3. 인력자원개발을 위한 교원의 사기
4. 요약 및 적용

제10장 교육과정 행정과 장학
1. 교육과정 행정 의미와 내용
2. 장학의 의미
3. 장학의 과업
4. 장학의 모델
5. 임상장학 방법
6. 요약 및 적용

제4부 학교경영과 학급경영
제11장 학교경영
1. 학교경영과 교장
2. 학교경영계획
3. 학교경영평가의 실제
4. 학교경영의 사례
5. 요약 및 적용

제12장 학급경영
1. 학급경영과 교사
2. 학급경영계획
3. 학급경영의 실제
4. 수업관리
5. 학급경영의 사례
6. 요약 및 적용

참고문헌
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서울교육대학교, 서울대학교교육대학원 교육행정전공 석사, 미국미네소타대학교대학원 교육행정전공 박사 후 서울시내 초등교사 약 17년, 충남대학교 교수 약 25년, 한국교육행정학회장으로 역임했다. 미국 오하이오주립대학교 객원교수, 현 충남대학교 명예교수이다.